（照片非當事人）
國小生如何學習面對失敗、永不放棄
「以前小婕只要遇到困難的事情，就很容易選擇放棄，以往參加營隊後的晚上，問她有沒有學到什麼都沒有回應。我擔心她之後面對問題，也都用逃避來面對。
但這次的營隊過程，我發現她有意料之外的表現！她開始挑戰她最害怕的上台，晚上回家還會若有所思，好像在苦惱一些事情。結束後，孩子回家居然主動跟我說，她這次成為團隊帶領討論的領導者！我真心為她感到驕傲！因為她這次終於沒有放棄了！」
這是小緹媽媽營隊後的分享。有的時候，孩子中途放棄不是不努力，是少了學習的動機，是少了場域可以練習。
在沒有標準答案的空間，探索自己的答案
回想當初陪伴小緹的時候，一開始她不太敢表達自己的想法，我們發現，她不是因為害羞，是害怕犯錯。我們告訴她…
「在這個活動中，你可以盡情的嘗試、表達，你可以盡情的挑戰、犯錯。我們不會告訴你標準答案，但你可以用你的方式來探索、學習。因為認真的失敗才有價值。」
我們在做的，就是給孩子空間去探索，不多加評價、而是給予適當的協助，運用真實情境會讓孩子感受到身歷其境，也因此開始認為待解決的問題跟自己有關，因為開始在意，才會開始有感。緊接著孩子更會發現，這個環境允許嘗試表達自己的想法，就算失敗了也還可以再次挑戰。最終他會發現，自己有辦法找出解決方法，孩子的自信心也就會慢慢地被培養起來。
很多爸爸媽媽告訴我們，對於營隊中「玩真的」這件事感到印象深刻。這完全是因為我們相信：教育的起點，來自於如何啟發學習動機；教育的目的，是學到如何改善生活環境。透過玩真的啟發學習動機，也透過玩真的，提早讓孩子發現這些軟實力運用在生活中。
