前一晚，反覆思考著課程流程，並且一次次看著手冊思索。在執行前覺得有點陌生和緊張，深怕自己帶領得不夠好，的確，執行完，自己不甚滿意，可能和媒體設備有關，可能和第一次執行有關，也可能是學生和我預期的模樣不太一樣等。但是，從學生參與的過程中，我能感受到議題式遊戲的魔力，不見得每位孩子都能進入到角色的最核心，但是他們能從體驗中為自己的立場思考和思辨，或許我們無法改變什麼，但我們願意發聲，也盡力了，那足以。