前一晚,反覆思考著課程流程,並且一次次看著手冊思索。在執行前覺得有點陌生和緊張,深怕自己帶領得不夠好,的確,執行完,自己不甚滿意,可能和媒體設備有關,可能和第一次執行有關,也可能是學生和我預期的模樣不太一樣等。但是,從學生參與的過程中,我能感受到議題式遊戲的魔力,不見得每位孩子都能進入到角色的最核心,但是他們能從體驗中為自己的立場思考和思辨,或許我們無法改變什麼,但我們願意發聲,也盡力了,那足以。