「帶原者一定是你啦，你故意講很多話誤導別人！」

「就說不是我啦，你們不要亂講！」

「隔離他！」

「過去有前科的人，就會很容易再次被懷疑，但明明就不是我！」

這是發生在一年的夏令營，這群扮演著國際領袖的孩子們，正在試著解決遊戲中的「病毒危機」。

你可能會有點懷疑，這樣的對話哪有在解決危機啊……根本就是在製造混亂呀！

沒錯，「混亂」正式我們刻意營造的遊戲情境。

逆轉未來夏令營為了營造學員的情境體驗，刻意用一些遊戲化的手法來加深體驗感。像是詳細且深洞的故事背景、不對等的個人秘密資訊、未證實的輿論謠言等等，提升一些議題呈現出來的「不信任感」及「情緒」，而病毒議題，正好適合這樣的操作方式。

一早，活動的引導員宣布了最新的國際危機資訊，原來在遊戲世界中，病毒肆虐越來越嚴重，有的國家鎖國、有的國家人民逃竄、有的國家醫療系統甚至開始癱瘓。雪上加霜的是，其中有輿論謠言指出，疫情最嚴重的國家總統疑似也染上病毒了，與當前的疫情現狀不謀而合。

「你們不要亂講，你們又沒證據說我被感染病毒了！」

議題中心的總統不斷的向世界解釋著，但又有多少人願意傾聽呢？

「手冊上寫的呀！新聞報導説XX國的總統已被感染病毒了！」

受到故事情境的影響，孩子彼此的信任度開始下降到了冰點，整個團體浮躁起來，指控者的聲音、被懷疑者的激動，一瞬間充滿了整個會場！領袖們開始七嘴八舌的吵架，甚至都忘記昨天大家還一起努力解決世界危機！

孩子們正在體驗「不被信任時」會產生什麼結果，現實世界有多少人類的衝突與紛爭，源自於對彼此的不信任？小至學校的衝突、企業員工與管理階層的猜忌，大至國與國之間的戰爭。人與人之間的不信任，讓人無法順利的溝通、交流、理解彼此想法，加劇了衝突的演進。我們用遊戲真真實實的讓孩子親自體會，並在最深刻的時候學習並反思。

讀到這邊的你，這樣的情況會怎麼處理呢？

出面阻止製造謠言的孩子？還是站出來主持世界公道呢？