收拾展場的時候，我跟實習生不小心把拍照背板弄破了。
心裡真的有點捨不得。
因為這個背板，已經陪我們三年了。
大部分的策展單位應該不太會遇到這個問題，珍珠板通常都是一次性使用，活動結束就丟掉。
但我們就是「硬要」。
硬是把每個珍珠板都留下來，硬是去想怎麼弄才能繼續使用。
所以當我們花很多心思小心拆架子，背板還是破掉時，那個瞬間真的很阿雜。
「欸！你看一下正面怎樣？說不定看不出來」
「喔喔喔～看起來沒事耶！」
「可是背面破成這樣！明年要怎麼用啊！？」
（一陣沈默⋯⋯）
「明年的事情，就給明年的我們煩惱吧！」
「啊哈哈哈哈哈～～」
這是我們團隊常說的話。
現在想想，一個注重永續的團隊，講這種且戰且走的話，好像有點荒謬。
但，這就是玩轉。
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如果第一篇文章，我們帶你看見了教學趴現場的魔法時刻。
那麼這一篇，我們想帶你走進那些「看不見」的地方。
那些行前場佈還在貼魔鬼氈的夜晚。
那些在捷運上突然紅了眼眶的瞬間。
還有那些，選擇跟我們一起「做點什麼」的企業夥伴。
這篇文章會分享三個教學趴背後的故事：
► 1. 一個珍珠板的三年旅程：永續不是標語，是每一次的選擇
► 2. 五個人如何辦一場 230 人的活動：幕後英雄的真心話
► 3. 為什麼教學趴要有企業分享：當商業遇見教育的化學反應
準備好了嗎？我們走進幕後。
一個珍珠板的三年旅程：永續不是標語，是每一次的選擇
先說一個可能會讓你覺得很煩的事實：
玩轉學校辦活動，真的很囉唆。
➤ 我們常常會有這些掙扎跟對話
「花時間切割珍珠板再重新貼膜，這樣劃算嗎？」
「這次剩超多便利貼，不要再買了！」
「這個地方貼魔鬼氈，之後可以撕下來，比較好包裝。」
「欸，這個紙箱還可以用，不要丟！」
「符咒可以收起來嗎？明年應該還會用到。」
你可能會想，至於嗎？
不就是辦個活動，用完就丟，下次再買新的不就好了？
但我們就是「硬要」。
➤ 我們的永續，其實很單純
我們不是方方面面都要談「永續」。
我們也不是只追求「成本效益」最大化。
我想我們大概只是⋯⋯
捨不得這些東西被辛苦製造出來後，只用一次就被丟掉吧！
你知道嗎？製造一張珍珠板，需要石油提煉出聚苯乙烯。
需要工廠加工、包裝、運送。
然後我們用一天，就把它丟掉。
它去了垃圾場，可能要 500 年才能分解。
想到這個，就覺得⋯⋯好浪費啊。
➤ 不完美，但真實
所以我們會做一些看起來「不划算」的事情。
比如說，花一個下午的時間，小心翼翼地拆卸珍珠板。
比如說，把魔鬼氈一條一條貼好，只為了下次可以重複使用。
比如說，把所有的便利貼、筆、夾子都收好，放進標示清楚的收納箱。
這些事情，沒有人會看見。
沒有人會拍照、沒有人會分享、沒有人會按讚。
但我們還是做了。
因為我們相信，永續不是一個口號，而是每一次的選擇。
選擇多花一點時間。
選擇多費一點心思。
選擇相信，這些小小的努力，會累積成一些什麼。
➤ 那些讓人哭笑不得的瞬間
當然，這樣的堅持也會帶來一些⋯⋯有趣的時刻。
比如說，有一年我們辦活動，發現倉庫裡還有三年前的便利貼。
顏色都褪了但還是可以用。
我們討論說：「這個⋯⋯真的還要用嗎？感覺有點寒酸欸。」
想了想，決定還是用。
但我們在便利貼上寫了一句話：「這張便利貼三歲了，謝謝你讓它繼續發揮價值。」
結果，很多老師看到都笑了，還拍照分享。
有人說：「這就是玩轉啊，連便利貼都要環保。」
也有人說：「看到這個突然覺得，我好像也可以對生活中的東西更珍惜一點。」
你看，永續不是一個嚴肅的教條。
它可以是一個幽默的提醒，一個溫暖的連結。
➤ 且戰且走的真實
回到文章開頭那個破掉的珍珠板。
最後我們決定，反正背面不會有人看到，先收起來再說吧！
「明年的事情，就給明年的我們煩惱吧！」
這句話聽起來很不負責任，對吧？
但其實，這就是玩轉的日常。
我們不是完美的環保鬥士。
我們也不是零廢棄的典範。
我們只是一群普通人，在有限的資源和時間裡，盡力做我們認為對的事情。
有時候會成功，有時候會失敗。
有時候會堅持，有時候會妥協。
但我們從不放棄嘗試。
因為我們相信，不完美的行動，勝過完美的空談。
➤ 永續的真正意義
其實，永續不只是環保、不只是節約。
永續更深層的意義，是一種「尊重」。
尊重這個世界的資源有限。
尊重那些製造物品的人的勞動。
尊重下一代還要繼續生活在這個地球上。
所以當我們收起每一張珍珠板、每一個紙箱。
我們不只是在「省錢」，我們是在實踐一種態度。
一種「讓美好的東西繼續存在」的態度。
這樣的態度，也會影響孩子。
當老師們把教學趴的遊戲帶回教室，他們不只是帶回了「議題教育」。
他們也帶回了這種「珍惜、尊重、永續」的價值觀。
孩子會看見，原來我們可以這樣對待世界。
五個人如何辦一場 230 人的活動
教學趴第一天結束，哲宇在捷運上哭了。
不是因為累（好吧，真的很累）。
而是因為那些訊息。
➤ 業主們的訊息
「你們只有 5 個人，但卻做了一個公關活動公司才辦得起來的大型活動，怎麼辦到的？」
對，怎麼辦到的？
230 位老師、65 位小隊長和引導師、7 位小孩大使。
兩天的活動、六大議題、十幾款遊戲、無數個工作坊。
只有 5 個全職人員。
怎麼辦到的？
➤ 那種「不值得」的感覺突然湧上來
看著手機裡的訊息，開始咀嚼自己的情緒。
眼淚想說什麼？發生了什麼事情？
玩轉真的有這麼好嗎？
就是設計幾個遊戲而已，值得大家來嗎？
值得引導師們行前花了這麼多時間和汪汪瞎攪和？
值得小隊長們在十月的最後一個連假，拋家棄子或是帶著孩子來這裡當志工？
有時候忙著，都忘記自己的力量——小小的，但很強大吧。
何德何能，能夠召集這麼一群引導師與小隊長們願意同行。
➤ 沒有他們，我們什麼也辦不到
看著今天一早大家一起拍的合照。
突然，眼眶就紅了。
玩轉確實有一些厲害的地方，但真的不是什麼很會策展、很會教學。
我們最厲害的地方，是我們擁有這群最值得被全世界的人看見的幕後英雄。
他們相信的不是玩轉，而是相信教學現場還留著的信念。
相信那個還可能在教室發生的美麗風景。
➤ 其中一位老師的回饋
有位老師的回饋，讓我們感動了許久：
「在遊戲中，陪伴過去的自己。我曾經也經歷過霸凌，當時的壓抑，國中的我無暇面對。透過遊戲的角色，讓我可以選擇捍衛過去的自己，而獲得療癒。在這場遊戲中，讓我感受到真實。」
是引導師與小隊長們，認真地投入著，也默默地承接回應著每一個認真。
這在忙碌的生活中，格外珍貴吧。
➤ 其他老師的回饋
老師們這樣說：
「能認識一群在教育圈依然如此正向能量的夥伴。」
「今天最後有讓每個組員練習說故事，每個老師給的回饋對我幫助很大。」
「今天聽到許多老師們的分享，這些故事都讓自己更意識到為什麼想要來這邊、想要帶回去的是什麼，是很幸福的下午。」
好好玩就會好好玩。
遊戲需要有一群人認真地玩，魔法才會發生。
➤ 那些你看不見的付出
你知道嗎？這些引導師和小隊長，都不是玩轉「員工」。
他們是老師、是家長、是教育工作者。
他們有自己的課要上、有自己的孩子要照顧、有自己的生活要過。
但他們願意在教學趴前的無數週末，花幾十個小時的時間參加培訓。
願意在活動前的夜晚，跟我們一起佈置場地。
願意在教學趴的現場，從早到晚陪著老師們玩遊戲、帶討論、給回饋。
沒什麼錢。
沒有名聲。
他們為什麼願意？
➤ 因為他們相信
我們問過幾位引導師，為什麼願意來？
有人說：「因為在這裡，我可以做回我自己想成為的那種老師。」
有人說：「因為我想讓更多老師知道，他們不孤單。」
還有人說：「我想幫助大家，就像你們曾經幫助我一樣。」
聽到這些回答，我們超級感動。
因為我們知道，這些人不是為了玩轉而來。
他們是為了他們心中的那個「教育」與「良善」而來。
➤ 謝謝、謝謝
謝謝、謝謝。
何德何能，能遇見你們這群夥伴。
所有的榮耀都屬於你們。
也謝謝現場的暖、點跟魚，謝謝從玩轉這裡畢業的所有人，謝謝你們一直都在。
我們只是一個小團隊，卻能讓這些美好的靈魂相遇。
讓這些相信的力量可以匯聚。
然後一起，創造一些改變。
➤ 五個人辦一場 230 人的活動？
所以，五個人怎麼辦一場 230 人的活動？
答案是：我們辦不到。
但 5 個人加上 50 個願意相信的夥伴，就辦到了。
這不是一個「籌備規劃」的成功故事。
更像是一個「信念凝聚」的奇蹟。
也是我們創業路上一直遇到的，
「當你相信一件事情值得做，你就會遇見跟你一樣相信的人。」
然後一起，把不可能變成可能。
為什麼教學趴要有企業分享：當商業遇見教育的化學反應
每年在教學趴的現場，都會有幾個時段讓企業夥伴上台分享。
然後，總是有老師說：「欸～那個，企業講話的時間有點無聊，能不能直接玩遊戲呀？」
這個問題問得太實在了！
➤ 我們的回答
「當然不行啊！你們免費參加兩天培訓，還拿免費遊戲教材，企業出了這筆錢，講講話不為過吧？」
這是我們最直白的回答。
但其實，背後的原因，比這個複雜得多。
➤ 企業不是「置入」，而是「共耕」
我總是有種感覺，大家一聽到「企業」講話就直覺聯想到是「置入」、「行銷」。
但對玩轉來說，企業夥伴不是「置入」，而是「共耕」。
我們喜歡用「苗圃」這個比喻。
對我們來說，永續教育就像一片需要被精心照顧的土壤。
企業、老師、孩子、甚至我們玩轉自己，都是園裡的不同角色——
有人挖土、有人澆水、有人施肥，也有人在旁邊幫忙除草（或偶爾澆錯水但還是很認真）。
➤ 企業上台分享的意義
而企業上台分享的時刻，就是讓大家看見這片土壤裡，除了教育現場的老師們，還有另一群人也在努力投入各種資源⋯⋯
除了金錢之外，還包含了「議題倡議」。
你知道嗎？很多企業其實會在乎永續、在乎社會責任。
但他們不知道怎麼跟教育現場連結。
他們不知道老師們在煩惱什麼。
他們不知道孩子們需要什麼。
而教學趴，就是一個讓「商業」和「教育」相遇的地方。
讓企業看見教育現場的真實需求。
讓老師看見企業也在為社會做些什麼。
讓雙方開始對話、開始理解、開始合作。
➤ 嚴選的「善良企業」，比挑對象還嚴格
玩轉挑企業的方式，真的很像在挑對象——
要價值觀合得來、要真的願意一起長遠經營。
我們不太接受只有「品牌曝光」的合作。
而是會問很多像是：
「你們公司真的在乎什麼？」
「你們想讓孩子看見什麼價值？」
「你們能接受不同立場的聲音嗎？」
「你們願意讓議題被真實討論，而不是只講你們想講的嗎？」
這些靈魂拷問等級的問題。
➤ 為善不欲人知？不，良善需要被看見
因為我們相信，「為善不欲人知」固然謙遜，但在這個資訊爆炸、價值混亂的時代。
如果沒有人把「善」說出來、讓它被看見。
那麼「善」就會像沒灌溉的樹苗一樣，慢慢枯萎。
所以，我們讓企業站上舞台，不是為了廣告，而是為了讓「良善」有機會發芽。
讓老師、讓學生都能看見——
原來商業世界裡，也有人在為社會解題、在為永續努力。
那是一種「看見世界不同面向」的學習，也是一種跨界共學的開始。
➤ 一場「原本以為會無聊」的訪談
今年教學趴，璇老師被安排去訪談星展基金會。
他原本以為這會是場無聊的訪談。
結果沒想到，那場訪談成了他印象最深刻的一場。
為什麼？
因為他發現——星展銀行不只是支持「反霸凌」遊戲推廣。
他們其實在公司內部，也認真在練習「心理安全感」這件事。
他們把「讓員工安心表達」放進主管的績效考核裡。
要求主管具體說出：「你做了什麼，讓團隊更敢講真話？」
➤ 我們其實都在做同一件事
璇老師訪談後，說了句很讓人動容的話：
「原來，我們在學校教孩子練習表達；他們在公司練習創造安全的對話環境。我們其實都在做同一件事——當說話不再需要勇氣，連結才真的開始。」
那場訪談結束後，台下的老師們不但沒有走，反而圍著企業代表繼續聊。
有人問：「你們的團隊怎麼維持那種開放氛圍？」
有人說：「這其實跟教學現場的『心理安全』很像欸！」
那一刻，企業與教育的界線，突然變得模糊又溫暖。
➤ 從大舞台到小教室，讓故事繼續發酵
其實，每一年的企業分享，都是一場「播種」。
那些對話，有時不會立刻開花結果，但它會慢慢滲進老師心裡。
有老師回去後，重新設計了班級討論活動。
靈感就是來自企業分享中的一句話：「讓每個人都有安全發聲的空間。」
也有老師在教學趴後主動聯絡企業，想要一起進班帶孩子討論議題。
那種從「大舞台」延伸到「小教室」的發酵過程。
正是我們覺得最珍貴、最真實的「永續養分」。
➤ 企業也在學習
你知道嗎？企業夥伴來到教學趴，他們也在學習。
他們看見老師們的熱情、看見孩子們的改變、看見教育現場的真實挑戰。
這些看見，會影響他們回去後的決策。
會影響他們怎麼設計 CSR 方案、怎麼投資永續教育、怎麼思考企業的社會責任。
所以，企業上台分享，不是單向的「宣傳」。
而是雙向的「交流」。
是一場彼此看見、彼此理解、彼此學習的過程。
➤ 教育的苗圃，需要大家一起合作
玩轉學校在這個生態裡的角色，大概就像那位總是在花園裡蹲著、滿身泥土但很開心的園丁。
我們偶爾會澆錯水、種歪樹，但我們會再試一次。
因為我們知道：這片土地值得被照顧。
企業帶來議題與養分，老師用熱情澆水灌溉，孩子在裡面伸展、長高。
一場教學趴，其實就是一場「集體種樹的行動」。
當大家都願意在自己的土裡種下一點點善意、一些理解。
那整片教育的森林就會開始變得濃密——
我們不再只是「教學現場的老師」或「永續部門的主管」。
而是一起為這個世代種樹的人。
➤ 所以，下次當你在教學趴的現場⋯⋯
下次當你在教學趴的現場，看到企業代表上台時。
別急著滑手機。
也許，那場分享正在播下某個關於「連結」的種子——
未來某天，你的學生會在生命裡，悄悄讓它開花。
結語：幕後的力量，其實就是「相信」的力量
寫完這篇文章，我突然想起一件事。
有位企業夥伴問我們：「你們團隊這麼小，為什麼可以做這麼多事？」
當時我們開玩笑說：「因為我們都不睡覺啊！」
但現在認真想想，真正的答案是：
因為我們不是自己在做。
那些外包夥伴重複使用珍珠板，是因為我們相信永續應該堅持。
那些願意來當志工的引導師小隊長，是因為他們相信教育可以不一樣。
那些願意一起合作的企業，是因為他們相信商業可以創造社會價值。
這些「相信」聚在一起，就變成了一股力量。
一股可以讓五個人辦一場 230 人活動的力量。
一股可以重複使用 90% 展品的力量。
一股可以讓教育和商業開始對話的力量。
➤ 永續不只是環保，而是一種態度
所以，永續是什麼？
永續不只是回收、不只是節能、不只是減碳。
永續是一種態度。
一種「我們可以做得更好」的態度。
一種「讓美好的事物繼續存在」的態度。
一種「相信我們的選擇會有影響」的態度。
當玩轉選擇收起珍珠板，就是在說：資源值得被珍惜。
當引導師選擇來當志工，就是在說：良善值得被傳承。
當企業選擇跟玩轉合作，就是在說：社會責任從小扎根。
每一個選擇，都是一段內心話，也是一顆種子。
也許不會立刻發芽，也許不會馬上看見結果。
但只要我們繼續選擇、繼續相信、繼續行動。
總有一天，這些種子會長成一片森林。
➤ 你也可以成為這股力量的一部分
如果你讀到這裡，心裡有那麼一點點的悸動。
如果你也想成為這股「相信」的力量。
如果你也想在這片教育的苗圃裡，種下一些什麼。
那麼，我們期待與你相遇。
可能是在下一場教學趴。
可能是在某個教室裡。
可能是在任何一個，你決定「做點什麼」的時刻。
因為改變，從來不是一個人的事情。
改變，是我們一起的選擇。
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今年錯過教學趴很可惜？
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後記
那個破掉的珍珠板，正面看起來完好如初，我們最後還是收起來了。
「明年應該還可以再用一次吧？」
『應該可以吧～』
「不過後面破成這樣怎麼黏固定架？」
『交給明年的我們煩惱吧！哈哈哈～』
這就是玩轉。
不完美，但真實。
且戰且走，但從不放棄。
我們繼續在這片土地上，種樹、澆水、等待發芽。
