我兒子現在剛進入幼兒園開始上學，然後愛說話跟大E人如我，不太意外的選上了班級的家長代表（燦笑）。也因為這樣跟幼兒園的園長變熟了，有一次他問我說：「六六把拔啊，我有研究一下你們官網，我很好奇，你們玩轉怎麼會想要專注在教孩子『善良』這件事情啊？」
這題是玩轉從創業第一天，就一直想到創業快十年的題目，今天來跟大家聊聊，為什麼玩轉學校的永續教師生態圈專注在教孩子「善良」，而不是「競爭力」？
溫暖的意涵與反思
「溫暖」是什麼呢？或許每個人心中都有不同的答案。它的反面是什麼？是冷漠嗎？是無感？溫暖和善良一樣嗎？兩者之間有什麼微妙的差別？這讓我想到，溫暖不只是人與人之間的和善，它更像是能撫慰人心的氣息，如同火光、柔軟的毯子，或是一句關懷。溫暖的反義並不僅僅是「寒冷」，而是人際間的冷漠，甚至是無感的疏離。當生活變得忙碌，我們似乎習慣了對彼此視而不見。為什麼溫暖在這樣的時代中變得如此珍貴？是不是我們漸漸失去了那份柔軟的心？
溫暖的價值：在微小之處見偉大
我常在想，但為什麼從來沒有人用「溫暖」來形容自己的世代呢？也許是因為溫暖不被視為「成功」的要素，但世代可以失去這份溫暖嗎？我想，當一個人擁有溫暖、願意付出善意時，他內心自然會發光。而溫暖，不是什麼驚天動地的舉動，而是隱隱約約流露在一句話、一個微笑中。或許，真正的偉大，藏在這些微小的善意裡。我們相信孩子是天生帶著溫暖的。小孩子看到別人難過時，總會想去撫慰，或幫助小動物，這些都像是在說明一件事：我們的天性裡本來就有這份善意。隨著成長，或許遇到了一些冷漠和挫折，這份純真的溫暖才慢慢隱藏起來。
微小善意，默默照亮他人
當一個人願意將溫暖持續傳遞下去時，他不見得是做了什麼了不起的事，而是默默的散發一種善意。就像那位餐廳的服務員，因為一句貼心的「你的帽子真可愛」，讓我那天的心情整個亮了起來。這些細小的善意，像是一盞小燭光，溫柔地照亮著我們。
「將自己活成一道光。」 -泰戈爾
這是我很喜歡的一句話。這份光，有時候微弱得像要熄滅，但當我們的光芒相互映照，溫暖便有了延續的可能。假如每個人都選擇成為那盞燭光，讓彼此的光芒交織，我們的世界或許會更加溫暖吧。溫暖並不是理所當然。就像保護蠟燭的火光，當我們用手圍著它時，這份溫暖才能夠持續閃爍。溫暖需要我們的守護，需要被回應，而非獨自孤獨地燃燒，才不會輕易熄滅。
期盼溫暖的未來
我想到了一個很簡單卻不小的願望：「我的兩個孩子長大之後的世界，這些哥哥姊姊們創造的世代可以多一點溫暖。」這或許不是什麼了不起的原因，但卻真實。當我們將這份溫暖帶給孩子，希望未來的社會多一些柔和的眼神，更多的關懷，讓善良成為孩子們的選擇之一。玩轉我們努力創造的溫暖世代，或許正是對未來的一種承諾。當越來越多人願意加入這個善意的旅程，我們所期待的，不僅僅是成功，而是看到每個人的眼神中閃爍的光芒。那一天，孩子們或許會驕傲地說：「我們是一個溫暖而有力量的世代。」
🍀 課室小挑戰 🍀
要在班上創造「改變世界」的行動很不容易，但可以創造「鼓勵產生行動的環境」，並讓孩子養成將好想法表達出來的習慣，甚至願意產生行動。玩轉稱呼這個公式為：「改變行動方程式」
大家可以將以下這個學習標語下載並印出來貼在黑板上，每當孩子有好想法時，鼓勵他們好好的表達出來，因為如果沒有表達，再好的想法乘上“0”，就等於沒有任何影響；而有了影響之後，如果沒有任何行動，再好的影響乘上“0”，就等於沒有任何改變。
有想法 x 有表達 = 有影響
有影響 x 有行動 = 有改變
