我和Ken都是台大畢業的學生，我們聊了蠻多能考上第一志願的小孩需要具備怎麼樣的能力？我們發現在我們的學習旅程中有一個共同點：常常有人告訴我們：「只要找到正確答案，一切就會迎刃而解。」創業之後才發現在現實生活中，標準答案不僅無法幫助我們解決遇到的困境，反而限制了自己思考的深度。
真實世界的所有課題，都沒有所謂的標準答案
回顧小時候的求學階段，我的高中生活被考試和分數所主導，連每天上廁所拉屎的時間都是固定的。那時候的我認為只要考試考得好，未來就會一帆風順。然而，當課本上的知識無法完全套用到現實問題時，我才發現：成績高低並不能決定未來的成功，思考能力才是關鍵。真正的成長不在於考試分數，而在於我們如何面對未知挑戰的心態。
追求標準答案的背後，是對失敗的恐懼
成立玩轉學校後，我才赫然發現，原來自己在追求標準答案的背後，其實藏著一種心理上的害怕——害怕失敗。標準答案給人一種安全感，它是既有的、固定的、不會出錯的。然而，過度依賴標準答案的結果，卻讓我們失去了思考與探索的勇氣。這種心態限制了我們去冒險、去嘗試新的可能性，因為我們害怕偏離「正確的道路」會導致失敗。
正因為害怕失敗，我們總是想要走一條別人已經證實成功的路。無論是求職還是創業，很多人只想複製成功案例，不敢冒險挑戰。這種對標準答案的迷信，最終限制了我們的創造力。因為害怕錯誤，我們放棄了嘗試新事物的機會，選擇了那些看似安全的選項。
因此玩轉不只在營隊當中向孩子強調
失敗不該是一種被避開的風險， 而是被積極追尋的機會。
我們在玩真的教學趴以及各種永續遊戲的設計裡頭，都有著類似的呼籲，期待老師們在遊戲當中或是帶領班級過程當中持續犯錯，因為在玩轉的字典裡面沒有標準答案，大家可以盡情地犯錯。
第一步是「說出想法」鼓勵學生提出不同觀點，打破慣性。
當一個學生已經養成了追求標準答案的習慣，在第一步就卡住了。大量考試讓孩子養成「找標準答案」的習慣，這種模式雖然在短期內能幫助學生快速提升分數，但長期來看，卻讓孩子喪失了獨立思考和面對未知的勇氣。要打破這樣的困境，必須持續鼓勵學生勇敢地提出不同的觀點，打破找標準答案的慣性。讓學生學會不斷思考，而不是僅僅依賴現有的知識。
鼓勵學生提出想法的第一步是「說出想法」邀請學生在吸收課堂上的知識之後，能養成反饋的習慣。不求提出獨特或傑出的「不同觀點」之前，要先讓學生練習「說出想法」。
《市場調查》口訣，場控同時聽到學生想法
接下來要回應老師經常問我們的問題：「每次請同學說出想法，他們都不理我。」
這次跟大家分享的技法是《市場調查》，能有效的回應這個問題。
要邀請學生說出想法有兩個重要前提：安全感以及簡單好回答
安全感讓孩子感覺到自己不管說出什麼想法，都不會被其他人評價。安全感可以來自長期的班級經營，或是市場調查開始前邀請所有孩子閉上眼睛，創造瞬間短暫一分鐘的安全感。
接著是第二點：簡單好回答，記得，我們不是要在全班面前進行深度的引導反思，而是透過「說出想法」讓學生養成新的習慣，打破找標準答案的慣性。因此記得問題必須要簡單好回答，市場調查的問句回到讓學生快速用手比出分數，或是拇指向上向下，讓學生可以快速的說出想法。
以下是市場調查的參考引導句型：
課程到了尾聲，我想了解你們的最真實想法，因為你們的想法跟我的課程內容一樣重要。 我想知道你們對於這個問題的想法：「ＯＯＯＯＯＯＯＯ？」請你們在額頭前面比出一個數字，1分表示ＯＯＯ，5分表示ＯＯＯ，這個分數能夠快速幫助老師了解。等等你會聽到老師說出「市～場調查！」這個口令，當你聽到這個口令時，我想要請你快速地閉上眼睛，確保自己不會看到班上其他人的答案。我會確定每個人都閉上眼睛，確保你們的答案會是匿名的。 準備好了嗎？我準備喊囉！喊完就快速閉上眼睛，然後在額頭比出數字。
🍀 課室小挑戰 🍀
在每次上課結束前，想一個可以數據化的問句，練習「市場調查」口訣與流程，幫助自己習慣邀請孩子「說出想法」。問句可以是：今天的收穫程度？今天課程對自己的負擔幾分？對於剛剛討論的議題你認同的程度有幾分？
