孩子的挑戰，也是我們的挑戰：
學習如何面對未知
最近，玩轉的核心工作都放在接觸新家長。我們不斷思考：「家長的習慣是什麼？他們會被什麼吸引？」即使這是我們不熟悉的領域，還是要硬著頭皮上，讓自己習慣新的方式、新的工具。
突然，我更能理解孩子們在遊戲當中的感受了。
當孩子面對我們精心設計的世界級難題，他們往往希望能得到一個老師的標準答案。但我們總是笑著回應：「我也不知道，你覺得呢？」這種回應，讓大部分的孩子感到不安，只有少數人能夠忍受這種不確定，繼續努力找答案。
但這不就是「真實世界」嗎？
當我們自己處於陌生的環境時，也會想知道：「到底怎麼做才是對的？」然而，真實生活中往往沒有標準答案。我們只能透過線索，一點一點勾勒出真相，試著理解家長的需求，理解市場的變化，就像孩子在遊戲中試圖理解世界一樣。
玩轉的核心精神：
保留「空白」，讓學習更真實
家長常常問我們：「你們怎麼有辦法這麼有耐心？願意陪孩子不斷嘗試，沒有標準答案還是繼續前進？」
其實，這正是玩轉的日常。
我們在遊戲設計時，刻意留下「空白」，不把所有細節填滿。這些空白，讓孩子可以透過自己的經驗、想像與聯想，把遊戲變得更真實、更貼近他們的生活。遊戲結束後，我們也不會急著給一個標準答案，而是讓孩子自己探索，帶著問題繼續思考。
有時候，遊戲後孩子會問：「為什麼棕櫚油的農夫不改種其他的？」、「為什麼亞泥的居民不願意搬走？」這時候，我們知道，成功了！因為孩子對世界開始產生好奇，而這正是學習的開始。
在這樣的學習過程中，他們逐漸理解——人生沒有標準答案，但即使如此，他們仍然可以選擇前進。
讓孩子適應未知的世界，從「空白」開始
如果我們希望孩子具備這種面對未知的能力，那麼，我們得先為他們，也為自己，撐出一片「空白」。
讓學習不是為了考試分數，而是為了真實世界的挑戰；讓孩子在遊戲與體驗中，發展出屬於自己的答案，而不是急著去找標準解答。
這也是為什麼，我們在營隊中常常問孩子：「當你面對未知，你的下一步會是什麼？」
所以，現在我也這樣問自己：「站在台上的我，下一步會是什麼？」
🍀課室小挑戰
給自己 3 秒鐘的「停頓」
身為老師，我們經常希望能迅速回應學生的問題，
但有時候，最好的回應其實是「停頓」。
下一次，當學生問問題時，試著停頓 3 秒鐘。
這 3 秒鐘，不只是讓自己思考，更是讓孩子有機會自己探索答案。你可以深呼吸，甚至閉上眼睛，感受自己的焦慮，然後再重新與孩子連結。🛸👽
因為真正的學習，不是找到標準答案，而是找到屬於自己的答案。
