玩轉學校 2023 兒童冬令營

玩轉營隊都會是以小組的方式進行，除了帶領的活動的引導員以外，還會有營長注意營隊內容的進行，另外每 4-5人會安排一個陪伴孩子的工作人員，我們稱呼為「玩伴」。

玩伴主要會陪孩子討論活動，以平等姿態跟孩子對話，關心孩子的狀況並提供適當的協助，但會尊重孩子的意願與團隊狀況，有時候甚至不做什麼，讓團隊的問題自然的彰顯出來，再回頭與孩子討論。

玩轉的營隊會相當著在營造的遊戲情境，讓孩子體驗不同角色，例如扮演國際領袖、成為一位創業家、化身遊戲設計師、做一名小小編劇等。

在設計的過程，也會依照孩子的不同特性，在團體中可以找到適合的任務與位子，中低年級的活動，會更多著重在讓孩子有好玩的體驗，把營隊要傳達的內容隱含在裡面；中高年級的活動，會更多著重在給孩子討論與常識的空間，所以如果很執著要有老師給正確答案或是按部就班照做的孩子，會比較辛苦一點。

玩轉營隊的引導員，至少培訓半年到一年的時間，經過教學現場的歷練，熟悉玩轉學校的核心理念與精神，確保可以即時回應孩子的需求與玩伴的疑問。
營長則是豐富經驗的引導員、且熟悉玩轉的內部溝通方式，確保可以接下現場暫時無法處理的問題。
而玩伴通常會是外部招募的夥伴，不過也會經過兩天的基礎訓，並且經過篩選才能擔任，在營隊前一個月，每個營隊的工作人員會至少開過多次會議確認狀態，以及營隊前一天的行前訓，才會進入營隊接觸孩子。

不需要喔！一開始如果就出預習作業給孩子，恐怕會降低孩子的參與意願。只要準備好「好好玩」的心情就可以！

玩轉學校著重在培養學員的心態、能力與信念，而不是認知能力或是才藝，每個營隊側重的部分不太一樣，但會涉略思辨、創意、自主、卓越、團隊以及良善這六大面向，但這些需要時間的積累，除此之外，尊重孩子的主體性以及體驗可控的自然後果，也是我們的重要精神。

如果爸爸媽媽期待營隊有明確學習成果與知識，或是期待工作人員需要時刻的提醒孩子，請再三考慮是否要報名玩轉的活動。

孩子會在玩轉營造的遊戲情境中體驗不同角色，例如扮演國際領袖、成為一位創業家、化身遊戲設計師、做一名小小編劇等。

在體驗的過程，會依照孩子的特質與在意的事情，展開不同的學習方向。像是善於表達的孩子，在扮演領袖的遊戲中，可以成為一位令人放心的領導者！善於觀察的孩子，在成為創業家的遊戲中擔任一位重要的公司幕僚，搜集資訊！

過程中孩子會因為遊戲機制與情境的推動，經歷到獨一無二的學習歷程，有時孩子學習到的是團隊合作或是情緒管理等軟實力，我們認為當孩子培養出關鍵素養能力，更能幫助他們知識上的學習與吸收。

軟實力的培養很難在五天立即見效，也需要孩子長時間的練習。如果爸爸媽媽期待孩子在營隊中有明確學習成果與知識涉略，可以再三思考玩轉的活動是否真的符合您的期待再報名參加！

活動中會讓孩子練習自主負責，分組前，活動引導員會和孩子討論和同齡同學、混齡同學在一組的情況與可能發生的事情會有哪些。

我們讓孩子了解做了這些選擇後，有可能會發生哪些情形！最後把選擇權交給他們。當然，我們會讓每位孩子都有夥伴，完成分組。

過程如果小組溝通有問題，我們的玩伴(活動輔導員)會主動協助，幫孩子們釐清發生了什麼事？我們接下來可以怎麼做？玩轉希望透過分組的環節，讓孩子們練習為自己的選擇負起責任

營隊內容是玩轉的強項，不會讓孩子覺得無聊的，這，大的孩子通常懂得比較多，在群體容易是孩子王，領導特質也會因此展現出來。同齡的環境容易引發競爭、混齡的環境容易引發共學。

通常如果是技能類型的學習，才比較會用程度或是年齡來分班，但我們比較著重在軟實力的培養，這個時候有大有小的孩子反而是比較好的。

休息時間其實是我們所謂的空課，我們通常在第一天的空課時間，會先讓孩子在場地附近探索並討論：決定要做什麼？對自己的狀態有什麼幫助？ 怎麼確保自己跟同學的安全？哪些地方是危險點？哪些地方是求救點？怎麼確保時間內可以回來？

其實我們也知道規定小孩不能亂跑最簡單也最安全，但會像把雞關在籠子裡一樣，孩子很難學會怎麼去安排時間，怎麼去照顧自己，怎麼去判斷安全。

所以在環境相對安全的狀況下，我們會讓孩子們自主探索，這就是我們所謂的「空課」。

我們營隊會先建立親師群組，每天小組的玩伴（輔導員）都會在記事本發佈小組當天發生的事情，也會有幾張孩子的相片，營隊的最後一天下午，會邀請爸爸媽媽到現場參加孩子的同樂會，玩伴們也會一個一個跟爸爸媽媽聊聊個別孩子五天的狀況。

通常孩子會蠻需要放電時間，我們會根據孩子的狀況以及天氣，調整幾點可以到戶外，以我們的經驗，孩子整天在戶外是沒問題的，只要注意遮陽防曬就好

邀請你加入玩轉官方Line@，或直接打電話給教學顧問。若是營隊當下有任何疑問的話，我們會於親師 LINE 群組內和爸爸媽媽溝通。