玩轉教學工作坊簡介
因為各界老師們的不斷推薦，從2015年十月開始，玩轉學校已經舉辦數百場的教師研習與分享：包含全國地理學科中心、全國公民科教師研習、新北國際教育中心、淡江大學EMBA課程、亞州體驗教育年會、哲學星期五論壇、武陵高中、台中女中、宜蘭高中等等～
來看看老師怎麼說！
媒體報導
什麼是議題式遊戲教學法（IBG）
參加工作坊能獲得什麼？
工作坊簡介＆流程
- 對象：學校教師/教育工作者/NGO/關心教育的家長
- 時間：除了週一＆寒暑假外，週間、週末皆可
- 時數：4小時或6小時
- 人數：至少10人，至多40人
- 費用：學校研習每小時講師費2,000與助教費1,000，交通費實支實付
- 備註：花東、屏東南投、離島等地可只安排一位講師
- 聯絡人： Email：aloha＠pleyschool.org
議題式遊戲主題選擇
胖虎任務高峰會
○主題：預防霸凌與正向人際溝通
○目標：
情意教育、正向溝通、同理心，了解議題式遊戲如何用在班級經營
○特色：
如何帶孩子在安全情境中體驗霸凌是怎麼發生的，並深刻理解霸凌現場「沒有人是局外人」
○簡介：
《胖虎任務高峰會》進入「胖虎與大雄」的故事，從胖虎被嘲笑開始（是的！胖虎也是會被欺負的！），感受霸凌現場的兩難，接著拋出接二連三的震撼彈，誰會發現行為背後的原因？並透過活動讓正向對話發生、練習看見彼此需要，建立正向的班級氛圍。
國際局勢高峰會
○主題：從棕櫚油國際議題淺談糧食正義
○目標：
問題解決、思辨與表達訓練，了解議題式遊戲如何談社會議題
○特色：
如何帶孩子用角色扮演遊戲了解生硬的國際議題，以及讓孩子了解到「為什麼要關心社會」
○簡介：
《國際局勢高峰會》讓教室成為國際會議現場，孩子扮演各國領袖，在棕櫚油貿易中，如何兼顧市場需求、企業生存、農民生計等多方拉鋸的需求，在遊戲中進行跨國談判，刺激思辯與解決問題能力，想想看孩子們會如何拯救世界呢？
PLEY玩轉教學四大原則
熱血教師們的迴響
怎樣定義一場好的研習？ 它可以是當我本來前晚失眠隔天有點偷懶想蹺掉，勉強自己腳步走向會場心理卻已經在想明天可不可以請假。沒想到一整天下來卻連下課休息時間都可以忘記，吃飯嘴巴邊吃邊繼續討論，到傍晚時分還覺得意猶未盡充滿能量、蓄勢待發等待明天的到來！ ~ 陳振淦副校長@卓蘭全人實驗中學
遊戲中一再地受到挑戰、提出解法後會再遭遇挫折，透過大量的協商討論理解他人的想法，因合作抵禦強大政權，在絕望中看見希望、在協作中理解妥協、在退讓中學習雙贏甚至多贏，了解問題的多重面向！ ~ 陳光鴻老師 @台中一中
原來認識世界的方式是不只透過書本，也可以實際運作！⋯⋯看似簡單的問題，其實背後有很多問題牽連在一起，許多的議題是環環相扣⋯⋯我所接觸過的小孩，以後也要用這樣的方式讓他們認識世界，讓他們知道，沒有一件事情是憑空出現，認識許多的事件如何產生，更了解我們該如何生存！ ~ 于國強老師＠雅德賽思教育協會
我在今天活動很深刻的感受是，我應該要開始學會挖掘孩子們的才能，就像我們一發現我們可以為世界做些什麼事情的時候，國家就開始充滿了動力。我想我也應該成為現實生活當中孩子的Mentor！ ~ 小榮老師＠ 南崁國中
我們竟然真的解決了毀滅危機，如果現實社會也能這樣就好了，大家可以這樣朝同一個目標邁進。但後面更進一步的，如果真的要帶進課堂該怎麼做？要如何讓我們的學生能主動參與呢。我想這個模式很適合拿來思考特色教學學校的整體課程了啊！ ~ 林鈺傑老師@八斗高中
身歷其境處理複雜的國際情勢中，各國明知不可為而為之，這其中充滿多少的愛恨情仇，一念之間世界將變得不一樣。當首都被聖戰士包圍時，內心的衝動就是想按下按鈕，打一場戰爭，展現泱泱大國的實力…這樣的聲音久久在腦海迴盪，揮之不去。不得說很震撼的一堂課。從遊戲中激發思考，摸索，解決問題，比起教科書更能引起孩子的注意與共鳴，「我們應該教得更少，讓孩子學得更多」 ~ 唐文柏社工@世界展望會
很喜歡這樣的工作坊分享，除了學習方法之外，也親自體驗，更能夠知道可能遇到什麼困難，聽其他人的分享也很有收穫！ 也希望有更多的夥伴能認識這麼棒的課程，一起讓教室的風景變得不一樣吧！ – 翁老師@台中
FAQ 常見問題
○我如果還是不知道怎麼在教室用怎麼辦？
- 我們提供的是可以最快在學校導入的教材，另外只要參加過的人都可以得到玩轉無償提供的教案與教材，同時也共享全臺灣的熱血教師改編融合跨科際的教案，便於老師在課堂使用！
○ 四小時跟六小時的工作坊有什麼差別呢？
- 四個小時玩轉教學工作坊活動主要目的是讓大家體驗遊戲，六小時的工作坊除了體驗活動，還有了解玩轉引導技法，歡迎實戰與行動派的老師一起跟我們榨乾腦汁！
○ 我想要在我們學校舉辦這樣的教師研習？
- 當然歡迎！請直接來信Email：aloha@pleyschool.org / Line：＠pleyschool
